Penelitan yang dilakukan ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar sains pada peserta didik kelas V SD yang diajarkan dengan menggunakan metode eksperimen dengan hasil belajar peserta didik yang diajarkan dengan menggunakan metode pembelajaran berbasis ICT. Dari hasil penelitian, diketahui bahwa hasil belajar peserta didik yang diajar dengan metode eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan metode pembelajaran berbasis ICT. Hal tersebut berarti menunjukkan bahwa ada perbedaan hasil belajar yang didapatkan dari kedua metode pembelajaran tersebut.