Penilaian dalam pembelajaran praktek instalasi tenaga listrik lebih banyak menilai aspek kognitif dan psikomotorik. Pada tulisan ini ingin dikembangkan penilaian pada aspek affektif. Penilaian pada aspek affektif ini di lakukan karena di dalam pelaksanaan praktek instalasi tenaga listrik perilaku dan sikap selama melakukan praktek merupakan bagian yang tidak terpisahkan, dari keseluruhan proses pembelajaran sehingga diharapkan mahasiswa dapat mempunyai pengetahuan, sikap dan ketrampilan yang terintegratif. Pelaksanaan penilaian dilakukan selama mahasiswa melakukan praktek dengan metode observasi yang selanjutkan perilaku yang terjadi dimasukkan dalam skala sikap pada instrumen yang tersedia. Untuk selanjutnya skor hasil perolehan observasi dianalisis guna menentukan skor akhir dari proses pembelajaran praktek instalasi tenaga listrik.